图表比较教学法在微生物学教学中的应用

• 作者: 曹广力 朱越雄
• 来源期刊: 中国实用医药
• 学科: 医学
• 关键词: 微生物学 图表 比较教学法 直观教学
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 卫生论坛
• 页码范围: 237-238
• 页数: 2页
• 分类号: R1
• 字数: 3012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7555.2009.35.191

摘要

图表比较教学法作为微生物学教学的直观教学手段在本科教学中占有十分重要的地位,是形象思维和抽象思维两种思维方式的协调统一.有利于反映各知识层面的内在联系,可使学生加深对知识的理解,增强分析和综合问题的能力,以利于提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹广力	苏州大学基础医学与生物科学学院	136	1198	19.0	28.0
2	朱越雄	苏州大学基础医学与生物科学学院	73	491	13.0	19.0