PBL教学模式在《C语言程序设计》教学改革中的应用和探讨

• 作者: 孙炯宁 徐永华
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: PBL 程序设计语言 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（11X）
• 页码范围: 9373-9374
• 页数: 2页
• 分类号: TP312.1

摘要

传统的C语言教学模式往往局限于繁琐的语法知识细节的讲解,该文提出了采用基于问题的PBL教学方法,增强了学生的自主学习意识、增加了学生学习编程的兴趣、培养了学生解决实际问题的能力和提高了学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐永华		18	63	4.0	7.0
2	孙炯宁		12	62	4.0	7.0