论阅读教学的“张力”

• 作者: 蒋保林
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学“张力” 教师 文本 学生
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G647

摘要

语文课堂上的“张力”存在于文本内部，体现为学生与文本、学生与学生、教师与学生之间存在的差距，表现在由教师的高超教学艺术引导下课堂所呈现的状态上。因此，教师可从教材文本中发现和彰显“张力”，从教师、文本、学生三者的互动关系上认识“张力”，从课堂教学呈现出来的状态上把握“张力”，进而提高学生的思维能力和语言能力，切实提高学生的阅读能力和语文素养。

作者信息

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1	蒋保林		12	0	0.0	0.0