教师专业化发展与反思

• 作者: 刘沛华 郝轩山
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 职业专业化 个体成长 专业能力 教师职业 学生成长 新知识
• 年，卷（期）: jyqbck_2010,（1）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

教师专业化是职业专业化的一种类型，其本质上是教师个体成长的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力，享受教师职业幸福，分享学生成长快乐的过程。因此，教师的专业化发展的落脚点是教师的成长。教师怎样才能迅速成长呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘沛华		35	0	0.0	0.0
2	郝轩山		3	0	0.0	0.0