L1(汉语)心理词汇的组织和提取方式对EFL写作中产出性词汇量的影响

• 作者: 冯蕾
• 来源期刊: 疯狂英语(教师版)
• 学科: 文学
• 关键词: 心理词汇 EFL写作 产出性词汇量 整体性模式
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 26-28,36
• 分类号: H319.3
• 字数: 3718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2831.2010.04.007

摘要

本文旨在研究L1(汉语)和L2(英语)心理词汇不同的组织和提取方式是否在一定程度上会对EFL写作中产出性词汇量产生影响.受试为大学二年级的一个自然班26名学生.采用的测试工具为词形转换测试和Laufer和Nation对控制性产出词汇量的测试.测试结果显示,L1(汉语)心理词汇存储和提取的整体性模式对EFL学习者的英语词汇学习产生了负迁移,从而在一定程度上影响了EFL写作中学习者的产出性词汇量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯蕾		5	28	2.0	5.0