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摘要:
本文从外语教学中语言学教学难和学习难出发,围绕语言教学准备、教学方法和教学测评等方面展开讨论.提出要从认知层面出发,帮助学生掌握一定的语言学知识,并培养学生对语言学的兴趣,引导他们通过自主创新学习和协作探究学习,提高在英语语言学方面的知识和运用能力.
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文献信息
篇名 英语语言学教学浅议
来源期刊 湖北大学成人教育学院学报 学科 文学
关键词 语言学教学 自主学习 探究学习
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 学习教学研究
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 H319.3
字数 4215字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0444.2010.01.021
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节点文献
语言学教学
自主学习
探究学习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代继续教育
双月刊
2095-5510
42-1842/G4
大16开
武汉市武昌区友谊大道368号(湖北大学内)
1983
chi
出版文献量(篇)
2842
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7018
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