基于错误分析理论的大学英语写作教学新探

• 作者: 欧阳菁 郭晓华
• 来源期刊: 外国语文(四川外语学院学报)
• 学科: 文学
• 关键词: 错误分析理论 文本错误 写作教学 启示
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教育与教学论坛
• 页码范围: 137-140
• 分类号: H319.3
• 字数: 5030字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2010.02.028

摘要

以英语专业四级(TEM4)考试写作部分成绩为参照,用错误分析理论为指导,对学生课堂写作训练进行实证研究,分析英语专业学生写作文本的错误类型、严重程度及其对英语写作的影响,探讨学生对错误的感知能力和写作思维能力的培养,验证错误分析理论指导下大学生英语写作教学的有效性,从中获得对英语写作教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓华	赣南师范学院专科部外语系	4	59	2.0	4.0
2	欧阳菁	赣南师范学院专科部外语系	4	49	1.0	4.0