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重视推理能力 引导数学思考
重视推理能力 引导数学思考
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摘要：
推理是基本的思维形式之一。培养学生的推理能力是数学教学的核心内容之一。教学中要进一步增强推理意识，挖掘教材资源，精心组织推理活动。同时，还要在平时练习或测试中重视推理能力的评价，从而把培养学生的推理能力贯穿于教学的全过程。
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文献信息
| 篇名 | 重视推理能力 引导数学思考 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论：小学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 推理 能力 意识 过程 评价 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-48 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育研究与评论(小学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-401
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4227
总下载数（次）
160214
总被引数（次）
1867
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