教学组长制度对体验式教学效果的影响

• 作者: 于荣华 曹蓓 李春光
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 文学
• 关键词: 体验式教学 教学组长 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在体验式教学中设立教学组长制度,体现了教学的"以人为本"。教学组长在课程内外开展的辅助工作使得学生掌握更有效的待人处事能力,获得最大价值,取得显著的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹蓓	南方医科大学科技处	52	160	8.0	11.0
2	李春光	南方医科大学科技处	10	22	3.0	4.0
3	于荣华	南方医科大学科技处	1	0	0.0	0.0