如何让学生自主参与到小学数学课堂教学中

• 作者: 黄鹏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 自主参与 学生 小学 知识获取 心理学家 布鲁纳 接受者
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美国现代心理学家布鲁纳说：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”因此，教师有必要研究如何让学生自主参与到课堂教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄鹏	广西区钦州市钦南区那思镇中心小学	2	0	0.0	0.0