用词汇教学法上好高职高专英语听说课

• 作者: 于雪 孙伶莉 胡启铁
• 来源期刊: 疯狂英语(教师版)
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学法 词块 高职高专 听说能力
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 124-126,149
• 分类号: H319
• 字数: 4089字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,大学英语听说课怎么上、怎么才真的能够提高学生的交际能力,一直是广大教师研究和探索的课题.本文运用Lewis的词汇教学法(Lexical Approach)理论,基于提高学生听说能力的培养目标,结合<21世纪大学实用英语>中的"听说板块",探讨词汇教学法在高职高专英语听说课堂中的实际应用,提出大学英语听说课的课堂新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伶莉	青岛滨海学院基础文科部英语教研室	6	5	1.0	2.0
2	于雪	青岛滨海学院基础文科部英语教研室	3	6	1.0	2.0
3	胡启铁	青岛滨海学院基础文科部英语教研室	2	1	1.0	1.0