以教材为依托的语文研究性学习模式初探

• 作者: 丛林
• 来源期刊: 江苏科技信息(科技创业)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 研究性学习 模式
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 114-115
• 分类号: G63
• 字数: 3876字
• 语种: 中文

摘要

建立以教材为依托的语文研究性学习模式,不仅必要,而且有可能.文章从语文教学的实际需要出发,从单篇课文、单元课文两个角度提出了开展职教语文研究性学习的思路,这可为将研究性学习学习方式更好地运用到学科教学中提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛林		8	6	2.0	2.0