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摘要:
介绍并分析了美国<化学教育>杂志的栏目设置情况,归纳了栏目设置的内容与特点,并从中得出了对我国中等化学教育教学类杂志和化学教育教学的几点启示.
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内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 美国《化学教育》杂志栏目设置的简述与启示
来源期刊 化学教育 学科 社会科学
关键词 美国《化学教育》 栏目设置 化学教育教学 大众化学 课堂教学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 国内外信息
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 G23
字数 4551字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.01.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊言林 安徽师范大学化学与材料科学学院 169 601 11.0 18.0
2 马善恒 安徽师范大学化学与材料科学学院 16 32 4.0 4.0
3 张勇 安徽师范大学化学与材料科学学院 46 75 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (2)
二级引证文献  (2)
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2018(1)
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2020(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
美国《化学教育》
栏目设置
化学教育教学
大众化学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
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52
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