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例析化学教学中探究设计误区
化学教学
探究设计
误区
听障儿童集体教学活动中教师提问策略研究
听障儿童
集体教学
提问策略
提高教师在课堂教学提问水平的实践研究
教师
课堂教学
提问水平
实践研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学探究教学中教师提问的误区及对策
来源期刊 中学物理(初中版) 学科 教育
关键词 科学探究教学 教师提问 误区 保护环境 科学问题 社会问题 思想品德 学生
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 1-3
页数 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究教学
教师提问
误区
保护环境
科学问题
社会问题
思想品德
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6096
总下载数(次)
6
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3979
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