尊重教材：对追求语文教学有效性的反思

• 作者: 许夏 陈友宝
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教学有效性 反思 教材 尊重 教学改进 教学存在 语文课改
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

谈语文教学的有效性。是因为我们想找到语文教学改进的一个入口，通过这个入口，我们的教师可以获取一个较为理想的结果。通过这个入口。我们的学生也能够获得一个健全的成长。所谓有效，是针对语文教学承载的任务而言，是针对当下语文教学存在的种种问题的反思而言，是针对当前课程推进的态势下对语文课改的呼唤而言。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈友宝		19	5	1.0	1.0
2	许夏		9	0	0.0	0.0