拓展式教学法在临床病理学教学中的应用

• 作者: 李学锋 罗红
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学方法 临床教学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 691-693
• 分类号: R36|G642
• 字数: 4375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.07.009

摘要

在临床病理教学过程中,总结运用拓展式教学法,以临床病理主干学科教学为基础,使病理形态学教学向其他基础医学相关学科、临床医学和人文科学拓展.通过拓展式教学,极大地激发了学生的学习兴趣,有利于构建完善的知识体系,培养正确的思维模式,提高独立分析和解决问题的能力,培养创新精神和创新能力,形成教学相长,师生"双赢"的良性互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗红		6	39	4.0	6.0
2	李学锋	昆明总医院病理科	2	42	2.0	2.0