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摘要:
注重课前准备,课后实验考核及电教法、多媒体课件和结合病例讨论式PBL教学法应用于人体寄生虫学实验教学,使学生的思维更加积极,学习兴趣和主动性得以激发,从被动应考到主动获取知识,寓学生综合素质的培养于教学之中,提高了教学质量和教学效果.
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文献信息
篇名 人体寄生虫学实验教学改革的尝试
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 人体寄生虫学 教学改革 实验教学
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 159-160
页数 2页 分类号 R38|R-45
字数 1906字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.02.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢杰 武警医学院病原生物学教研室 59 303 9.0 11.0
2 闫玉文 武警医学院病原生物学教研室 25 105 6.0 8.0
3 马平 武警医学院病原生物学教研室 19 115 8.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
人体寄生虫学
教学改革
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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