以"换位分析"营造"自主、合作、探究"氛围

• 作者: 李白坚 韩惟群
• 来源期刊: 语文教学通讯(初中刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 受教育者 自主 换位 合作 学习意愿 高中阶段 情感态度 施教者
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G41|G623.2
• 语种: 中文

摘要

一切教育都以受教育者的主动接受为基础.这里有两层意思.一是受教育者必须有一定的知识和能力储备.比如受教育者必须先具有初中水平,才能升入高中阶段的学习;还有一点就是受教育者必须有主观接受的情感态度和学习意愿,才有可能接受施教者的教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李白坚		34	33	2.0	5.0