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“千以内数的认识”教学片断与赏析
多元表征
认知结构
数数
微课堂在初中数学翻转课堂教学中的认识与思考
微课堂
初中数学翻转课堂
教学
认识
提高党校课堂教学的艺术性
导语设计
课堂教学
艺术性
关于民办高校"高数"课堂教学的思考
民办高校
高数
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “万以内数的认识”课堂教学实录
来源期刊 黑龙江教育 学科 教育
关键词 教学实录 课堂 二年级下册 计数单位 正方体 人教版 数学
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
教学实录
课堂
二年级下册
计数单位
正方体
人教版
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
月刊
1002-4107
CN 23-1064/G4
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
出版文献量(篇)
1961
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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