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摘要:
一、大学“研究性教”的缘起与发展1.大学“研究性教学”思想的缘起从大学发展历史来看,19世纪德国教育家洪堡的大力改革与倡导使得“研究”成为大学的一项重要职能,成为大学开展“研究性教学”的先声。2
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文献信息
篇名 大学“研究性教学”的发展路向
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 研究性教学 大学 路向 发展历史 19世纪 教育家 洪堡
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G420
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研究性教学
大学
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发展历史
19世纪
教育家
洪堡
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合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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