行动导向教学在高职制图课程中的应用研究

• 作者: 易慧君
• 来源期刊: 广西轻工业
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 教学内容 教学过程 主体 主导
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 168-169,171
• 分类号: G640
• 字数: 4107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2673.2010.12.088

摘要

行动导向教学是以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,为学生提供完整工作过程的学习机会的一种教学范式.在高职制图课程中实施行动导向教学,需要通过分析职业要求与培养规律来确定教学内容,需要依照"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"这一行动序列,采取以突出学生的主体地位与教师主导作用的教学方式来组织教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易慧君	南京化工职业技术学院机械系	8	7	2.0	2.0