实验与科学学习——一种认识论的反思

• 作者: 刘瑞 姚金月 郑长龙
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验 科学学习 实证主义 否证主义 科学教育
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 6-8
• 分类号: G63
• 字数: 4737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.09.003

摘要

实验作为近代科学的根基,在科学教育中受到了广泛的关注.从认识论的角度,探讨实证主义和否证主义的相关论述将有助于我们重新理解实验在学生科学学习中的功能和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑长龙	东北师范大学化学教育研究所	122	893	16.0	25.0
2	刘瑞	东北师范大学化学教育研究所	7	34	3.0	5.0
3	姚金月	东北师范大学化学教育研究所	2	11	2.0	2.0