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摘要:
一、单元知识积累整合1.词语积累.(略)2.科普文知识积累.科普文是介绍、普及科学知识的说明文.科普文章以知识喻人,知识性是它的主要特点.科普文采用的主要表达方式是说明.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 人教版课标教材必修<em>3</em>第四单元备教策略
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 表达方式 解说词 知识积累 动物 恒星 游戏 分析说明 科普文章 宇宙 科学精神
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹军利 17 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
表达方式
解说词
知识积累
动物
恒星
游戏
分析说明
科普文章
宇宙
科学精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
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3326
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