基于学生发展的小学数学课堂教学实践与思考——以苏教版第十册《圆的认识》教学为例

• 作者: 鲁照斌
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 课堂教学 教学手段 讨论交流 指导方案 知识建构 小学数学课 合作探究 问题解决 学案
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】教与学,首先应当是学生的"学",然后是教师辅之的"教"。教,要站在学生现有的认知水平、知识经验与能力、生活体验的基础上,通过呈现、交流、点拨与提升等教学手段,引导和促进学生"学",只有这样,课堂教学的针对性、课堂教学的效率才能得到提高。下面我以苏教版第十册《圆

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁照斌	南京晓庄学院附属小学	14	1	1.0	1.0