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摘要:
为适应现代化检验医学教育的发展,培养高素质的检验医学人才,在检验医学生临床生物化学检验教学过程中,根据本科生的英语水平和对专业知识的学习能力,制定相应的教学计划,因材施教,循序渐进,开展双语教学,并对双语教学过程中双语教学概念的理解、师资队伍的培养、教材建设、学生的接受能力以及教学效果等进行了探讨和总结.
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文献信息
篇名 临床生物化学检验双语教学改革探讨
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 临床生物化学 双语教学 教学改革
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 留学生教学与双语教学
研究方向 页码范围 435-436
页数 分类号 R34|G642.0
字数 2101字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.04.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王前 南方医科大学南方医院检验系 261 1480 18.0 23.0
2 曾方银 南方医科大学南方医院检验系 69 331 9.0 13.0
3 张鹏 南方医科大学南方医院检验系 59 356 11.0 16.0
4 包杰 南方医科大学南方医院检验系 49 265 9.0 12.0
5 熊石龙 南方医科大学南方医院检验系 42 209 9.0 12.0
6 郑磊 南方医科大学南方医院检验系 192 1001 14.0 18.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
临床生物化学
双语教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导