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小学数学课堂教学中"悬念"的设置
小学数学课堂教学中"悬念"的设置
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摘要：
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如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策研究
农村小学
数学课堂教学
学生
数学教师
优化小学数学课堂教学质量研究
小学数学
课堂教学
质量
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
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文献信息
| 篇名 | 小学数学课堂教学中"悬念"的设置 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(小学教研版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（9） | 所属期刊栏目 | 教学艺术 |
| 研究方向 | 页码范围 | 142 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1604字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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