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"盘活"教材,升格作文
"盘活"教材,升格作文
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摘要：
我们要充分利用教材,使学生把从课文中学到的语言、章法、技巧自觉地运用到作文中去,达到学以致用的目的.为此,我从几个方面进行了尝试和探索.
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文献信息
| 篇名 | "盘活"教材,升格作文 | ||
| 来源期刊 | 读写算(教育教学研究) | 学科 | |
| 关键词 | "盘活教材" 积累 依文仿写 向文索题 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 语文教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 216,219 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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"盘活教材"
积累
依文仿写
向文索题
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期刊影响力
读写算(教育教学研究)
主办单位：
出版周期：
半周刊
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创刊时间：
语种：
chi
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