如何提高硕士研究生生物化学实验带教质量

• 作者: 刘志荣 王晓霞 程牛亮 解军
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 师资培养 硕士研究生
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 分类号: R34|G643
• 字数: 1896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.03.027

摘要

教学实践是硕士研究生学习阶段的一个重要组成部分,如何保证研究生的实验课带教质量已成为目前实验课教学中亟待解决的突出问题.结合多年教学实践,总结出了"预学、预做、预讲、预听"四阶段教学方法,希望能对硕士研究生生物化学实验课带教有所借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程牛亮	山西医科大学生化教研室	98	448	11.0	16.0
2	解军	山西医科大学生化教研室	142	537	11.0	15.0
3	刘志荣	山西医科大学生化教研室	7	45	3.0	6.0
4	王晓霞	山西医科大学生化教研室	75	261	9.0	12.0