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摘要:
在初中文言文学习中,笔者构建了一套初中文言文自读模式,即"了解作者-正确朗读-正确翻译-赏析文本",对学生自主阅读文言文能力的提高有很大帮助.
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文献信息
篇名 初中文言文自主学习策略初探
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 文言文 学习策略 自主学习
年,卷(期) 2010,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 分类号 G63
字数 1843字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.27.063
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张湛 1 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
学习策略
自主学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
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134299
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