形真情切意远理蕴——散文情境教学模式的尝试

• 作者: 华媛
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 情境 情感 从"美"入手 以"情"相联 以"神"贯穿 以"境"拓宽
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育模式研究
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

散文是一种自由的、随意的、短小的文学样式.它通过作者的所见所闻,包括对接触的人物,碰到的事情连同联想的描写,来表现作者在其间所受到的感动,得到的启发,产生的情感和认识.散文的选材范围很广,可以是写人物,写事件,也可以写自然景色,写风土人情,都可以单独成篇.但就其创作内核来讲,却是相同的,那就是情感、形神、意境.正因为如此,我们就应从散文的创作特点出发,抓住"美"、"情"、"神"、"境"进行教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华媛	江苏常州市武进区湖塘桥中心小学南校区	3	0	0.0	0.0