浅议英语课堂提问

• 作者: 胡芹
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂 提问 问题 技巧 原则
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 56-57
• 分类号: H319.3
• 字数: 3588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2010.09.025

摘要

随着英语课堂教学改革的积极开展,教师逐渐对课堂教学中的提问环节给予了足够的重视.英语课堂提问是实现师生互动的一项重要措施,在课堂教学中发挥着无可替代的作用.教师利用提问能够引导学生正确地理解知识,培养其思维反应能力,并结合语言交流让学生自己回答出所提问的答案,这一系列的过程在英语课堂中成为了必不可少的教学措施.教师利用课堂提问除了能够了解学生对知识点的掌握情况外,还能对教师的课堂教学质量进行检验,反馈教学工作取得的成效.教师在教学过程中融入提问环节能够掌握学生的学习情况及自身教学工作的不足,这样能够为教学方法的改革提供依据.当前英语教师对英语课堂提问未能进行深入研究与探索,导致课堂提同流于形式,一些简单的课堂提问缺乏实用价值.本文重点分析了英语课堂存在的问题及解决措施.