深研教材 活用教材——《找规律》一课教学浅谈

• 作者: 谢红芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《找规律》 教材 课堂教学 小学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G634

摘要

苏教版国标本小学数学五年级下册的《找规律》探索的是图形覆盖现象中的规律。我一遍又一遍地研读教材,终于深刻地领悟到：找规律,重点在于＂找＂。在教学过程中,教师不仅要让学生找到规律的本质所在,更要让学生学会如何找,用什么方法找,在找的过程中进一步获得思维的训练和提升。下面,我谈谈自己对本节课的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红芳		10	6	2.0	2.0