作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
故事教学法是指在教学过程中,通过故事来完成教学和达到教学目标的一种教学方法。它具有一定的现实性与可行性,这种方法可以调动学生参与课堂教学的积极性,提高学生学习的兴趣,从而有效提高教学效能。
推荐文章
小学数学课堂激趣教学浅谈
小学数学
激趣教学
理论联系实际
多媒体技术
激励性教学评价
以趣激思优化课堂教学
学习兴趣
优化
激趣
教学方法
善用激趣教学提升生物课堂质量
激趣教学
初中
生物
谈小学数学课堂教学“激趣”的策略
小学数学
课堂教学
“激趣”策略
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 故事教学——激趣课堂
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 小学英语 故事教学 兴趣 学生
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G424.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新宇 6 9 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
故事教学
兴趣
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导