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摘要:
全身反应法由James Asher教授首先提出,是一种通过身体活动进行语言教学的教学方法。文章主要阐述受其启发而在幼师课堂上采用的相关方法及理念,重点讨论理解和听力,以及通过身体活动进行教学。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 TPR对幼师英语课堂教学的几点启示
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 TPR 理解 听力 身体反应
年,卷(期) 2010,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴丁敏 苏州高等幼儿师范学校文科组 5 2 1.0 1.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
TPR
理解
听力
身体反应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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