用系统论审视高校教学质量管理存在的问题

• 作者: 林波
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 系统论 审视 高校 教学质量 提高
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 20
• 分类号: G64
• 字数: 1590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.12.012

摘要

如何有效地提高高校教学质量,这是广大高校教育工作者普遍关注的问题.随着社会的发展和改革开放的逐步深入,各高校均把提高教学质量视为自己的生命线,千方百计苦练内功加强整顿,但成效也不理想.笔者认为,要有效地提高教育教学质量,必须找出影响高校教学质量的症结所在,然后对症下药,才能从根本上提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林波	西安电子科技大学技术物理学院	19	42	4.0	6.0