凸显主体特性养成反思习惯--浅谈新课程下培养小学生数学反思能力策略

• 作者: 蒋毕奎
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学习反思 能力培养 有效教学
• 年，卷（期）: 2010,（36）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 58
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.36.048

摘要

本文从“抓住学生主体特性，激发学生反思潜能；提供反思空间，教会反思方法；抓住错题辨析，提升反思效能”等方面，对新课程背景下小学数学教学活动中学生反思能力的有效形成进行了具体的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋毕奎	江苏省扬州市邗江区方巷镇中心小学	4	1	1.0	1.0