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摘要:
探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.运用探究学习,不仅重视探究的知识成果,还重视探究的过程,重视在探究过程中让学生体会到学习的快乐,培养学生的创新精神、创新意识和创新能力.
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文献信息
篇名 探究学习在自然教学中的应用
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 自然教学 探究学习 学习兴趣
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教研视点
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G62
字数 2635字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2010.02.031
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1 田太功 山东省济宁市任城区长沟镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自然教学
探究学习
学习兴趣
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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54450
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