如何让教材成为写作的源泉

• 作者: 贾长春
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

关于作文教学的方法,我始终坚持教材是作文教学的源头活水.初中学生,由于其阅历有限,知识也不够丰富,加之课业负担也比较重,要想他们进行大量的课外阅读是不现实的.所以那种靠学生自己去领悟写作技巧的方法是不现实的.而单纯对学生进行作文技巧的传授,由于缺乏必要的文本做例子,学生学起来感觉十分抽象,无法模仿,也是不太可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾长春		1	0	0.0	0.0