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浅议:历史课堂五环节教学
浅议:历史课堂五环节教学
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摘要：
经过实践,我对历史课堂教学中应该如何灵活运用五环节教学有了一定的想法.一是巧妙设计课堂教学以提高学生的自学能力.二是转变学生的角色,激发他们的学习兴趣.三是在各个环节的操作上灵活多变.四是深化对自主学习的理解.五是善于质疑和适时解疑.六是教学形式应多样化.
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题目
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拓展延伸
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教学策略
五环教学模式
语文教学
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文献信息
| 篇名 | 浅议:历史课堂五环节教学 | ||
| 来源期刊 | 读写算（教育教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 五环节 学生 主体 主动性 自学 转变 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（32） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 136 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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五环节
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读写算(教育教学研究)
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出版周期：
半周刊
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创刊时间：
语种：
chi
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