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摘要:
情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,在情境中共呜,潜意识地进入学习状态,帮助学生迅速而准确的理解教学内容。它具有以美为突破口,以情为纽带,以思为核心,以学生活动为途径等鲜明的特色,对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用,已经成为中学语文教学中教学创新的主要手段。
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文献信息
篇名 情境与语文
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 中学语文教学 情境教学 学生活动 教学内容 教学目的 教学过程 教学需要 情感体验
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 刘金陵 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
情境教学
学生活动
教学内容
教学目的
教学过程
教学需要
情感体验
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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6609
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