我国学校公民教育研究的现状和存在的问题

• 作者: 周雁翎 胡春娜
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 我国 公民教育 学校公民教育 研究
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G417
• 语种: 中文

摘要

1979至2010年间,我国以“学校公民教育”为题的专题研究论文,从总体情况来看,数量在逐渐增多,研究内容也逐渐丰富,不但涉及到我国内地学校公民教育,也涉及到西方国家和我国香港地区学校公民教育.但相对于公民教育整体研究日趋繁荣的现状而言,我国学校公民教育研究仍然存在诸多问题,如研究滞后,研究规模太小,本土研究匮乏,研究深度不够,实践研究被漠视,课程体系、教学评估与教材研究存在空白,以及学术界对这一研究领域踌躇不前等.这些问题可以为未来我国学校公民教育研究的方向提供有价值的学术参照.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周雁翎	北京大学出版社教育中心	18	22	3.0	4.0
2	胡春娜		15	15	2.0	3.0