让学生愿意写日记

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 转变情绪 拓展内容 散发思维 挖掘素材
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 135-136
• 分类号: G40
• 字数: 3446字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.060

摘要

日记可以培养学生的书面语言表达能力，激发学生的写作热情，促进师生间的交流、对话。但很多学生都把日记视为一种沉重的负担，本文主要针对这一问题提出了系统的解决办法。