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摘要:
文言文教学要受重视朗读,在教学《〈论语〉选读》的过程中,通过思考读、示范读、吟咏读、品味读等方法放情朗读,体会字、句、章的音韵美、节奏美、结构美、内涵美,进而达成积累知识、培养能力、传承文化、提升思想的教学目标。
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文献信息
篇名 声情并茂“读”《论语》
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 朗读 思考读 示范读 吟咏读 品味读
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G622
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱乐丹 4 1 1.0 1.0
2 黄知伟 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读
思考读
示范读
吟咏读
品味读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
论文1v1指导