医学影像专业实习特点与PBL教学法

• 作者: 张水兴 徐敏丽 梁长虹
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: CBS 教学法 影像医学 实习医生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: R-4

摘要

影像科病例多样,为PBL教学法的开展提供了良好的临床教学环境;实习医生具有一定的临床基础和自学能力,特别适合开展PBL;PBL教学模式可充分利用先进的教学资源,确保证实习医生的影像专业培训能够顺利进行。实践证明,将PBL教学模式引入医学影像专业实习医生教学中,能显著提高实习医生的诊断分析和处理能力,有效提高医学影像专业实习培训效果。