PISA数学素养测试及其对我国青少年数学素养评价的启示

• 作者: 魏爱芳
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: PISA 数学素养 评价
• 年，卷（期）: ksyj_2011,（6）
• 页码范围: 78-87
• 页数: 10页
• 分类号: G424.74

摘要

PISA自2000年实施以来,受到世界各国的关注,其对学生的评价主要指向学生的学科素养,考查学生使用学科语言的能力。PISA对数学素养的评估有自己独特的理论基础、框架结构、题目设计方式和结果报告形式等。本文通过介绍PISA数学素养测试的相关内容,分析其先进的评价理念和特点,以期为我国数学素养评价提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏爱芳	天津师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0