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摘要:
在新课程改革的形势下,教师应该做好初、高中语文教学的有机衔接,实现学生知识和心理的平稳过渡,保持和强化学生已有的良好的学习习惯,进一步发展符合高中语文教学要求的学习方法,最终建立起符合高中语文教学规律的学习机制,从而让学生在高中起始年段尽快适应高中语文教学,保证学生语文教学的"可持续性发展"。
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文献信息
篇名 新课程背景下初高中语文教学的衔接
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 教学衔接 初中 高中 学习习惯 学习方法
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G633.3
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1 黄洪武 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学衔接
初中
高中
学习习惯
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
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12932
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