新课程改革下的教与学

• 作者: 陈燕 马吉斌
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 评价机制 交流 互动 过程 结论
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G649.21
• 字数: 2567字
• 语种: 中文

摘要

当今中小学新课程改革中,很多教育工作者对新课程改革认识不足,甚至是肤浅,没有对新课程改革的深层进行挖掘理解,与教育研究、教育开发专家期望甚远.本文就新课程改革的内容、实质、方式、理念作深层次的探讨和说明.