科学教学中学生质疑能力培养初探

• 作者: 施秋霞
• 来源期刊: 山西师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑障碍 质疑意识 培养观察力 创设情境 质疑实践
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 101-102
• 分类号: G4
• 字数: 2660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4490.2011.02.044

摘要

要让学生的学习方式从接受式学习向探究性学习转变,首先要解决学生提问障碍.本文结合在科学教学中的实际工作经验,从创造质疑环境,培养质疑意识;到培养观察能力,激发好奇心;营造问题情境,创造提问条件;积极开展质疑实践活动,最终培养学生的质疑能力,使学生成为问题生成的主体,变课堂教学模式为探究解疑模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施秋霞		3	0	0.0	0.0