鲁迅作品教学的三个基本向度及其现实性价值

• 作者: 汪明霞
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 文化观 文学味 语言力
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 133-135
• 分类号: G420
• 字数: 4227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.057

摘要

鲁迅精神及其载体文学作品在培养学生文化能力、文学能力、语言能力等方面的语文教学价值,需要借助能够充分体现鲁迅作品的语文特征和现实生长价值的课堂教学平台实现.既要指导学生把握鲁迅作品的基本特征,引发学生广泛涉猎的兴趣,还要为能够自主、独立的阅读鲁迅作品莫定基础.基于此,在实践中根据中学生接受的程度,确立了学习丈化观、体会文学味、欣赏语言力三个教学基本向度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪明霞		8	15	2.0	3.0