教学反思——教师专业成长的重要途径

• 作者: 赵连艮
• 来源期刊: 山西师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 112-113
• 分类号: G4
• 字数: 3671字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4490.2011.02.049

摘要

本文从自身的教学经验出发,结合相关教学理论,具体阐述了教师在教学中进行反思的意义、过程、方法以及反思的内容,说明了反思性教学是教师研究、解决教学问题的重要手段,也是促进教师专业成长的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵连艮		2	2	1.0	1.0